水到渠成 渠：水道。水流到的地方自然形成一条水道。比喻条件成熟，事情自然会成功。
水滴石穿 水不停地滴，石头也能被滴穿。比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。
水底捞针 在水底下捞一根针。形容很难找到。
水过鸭背 比喻事过之后没有留下一点痕迹。
水火兵虫 指使古书遭受损毁的四种灾害：水灾、火灾、战乱和书蠹。也泛指各种天灾人祸。
水火不相容 容：容纳。比喻二者对立，绝不相容。
水火无交 没有财物牵涉。形容为官清正廉洁。
水火无情 指水和火是不讲情面的，如疏忽大意，容易造成灾祸。
水火之中 水火：比喻灾难。灾难困苦之中。
水晶灯笼 比喻遇事能明察是非的人。
水尽鹅飞 比喻恩情断绝，各走各的路。也比喻精光，一点儿也不剩。
水可载舟，亦可覆舟 比喻在平时要想到可能发生的困难和危险。
白水鉴心 白水：清水；鉴：照。清澈的水能照见人的心。形容人心像明净的水一样纯洁。
杯水车薪 用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻力量太小，解决不了问题。
背水一战 背水：背向水，表示没有退路。比喻与敌人决一死战。
车水马龙 车象流水，马象游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。
尺水丈波 比喻说话夸张，不真实。
出水芙蓉 芙蓉：荷花。刚开放的荷花。比喻诗文清新不俗。也形容天然艳丽的女子。
淡水交情 友情像水一样清澈。指不以势利为基础的朋友。
滴水不漏 一滴水也不外漏。形容说话、办事非常细致、周密，无懈可击。也形容钱财全部抓在手里，轻易不肯出手。
滴水成冰 水滴下去就结成冰。形容天气十分寒冷。
滴水穿石 水不断下滴，可以闹穿石头。比喻只要有恒心，不断努力，事情一定成功。
反水不收 水已泼出去，不能再收回。比喻不可挽回。
覆水难收 倒在地上的水难以收回。比喻事情已成定局，无法挽回。
海水群飞 比喻国家不安宁。
河水不洗船 比喻不相干或相安无事。
洪水横流 横流：不循河道而流。洪水泛滥。比喻邪道横行。
洪水猛兽 猛兽：残食人畜的野兽。比喻极大的祸害。
浑水摸鱼 浑水：不清的水。比喻乘混乱的时候从中捞取利益。
混水摸鱼 比喻乘混乱的时候从中捞取利益。
积水成渊 比喻积小成大。
近水楼台 水边的楼台先得到月光。比喻能优先得到利益或便利的某种地位或关系。
近水楼台先得月 水边的楼台先得到月光。比喻由于接近某些人或事物而抢先得到某种利益或便利。
井水不犯河水 比喻各管各的，互不相犯。
流水不腐，户枢不蠹 流动的水不会发臭，经常转动的门轴不会腐烂。比喻经常运动的东西不易受侵蚀。
流水朝宗 朝宗：原指古代诸侯天子，借指百川入海。比喻人心所向。
流水落花 形容春残的景象。也比喻好时光的消逝。
流水桃花 形容春日美景。也比喻男女爱情。
流水无情 流水一去不复返，毫无情意。比喻时光消逝，无意停留。
绿水青山 泛称美好山河。
逆水行舟 逆着水流的方向行船。比喻不努力就要后退。
萍水相逢 浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。
不通水火 形容跟人不相往来。
打落水狗 比喻继续打击已经失败的坏人。
风起水涌 大风刮起，水波汹涌。
风行水上 比喻自然流畅，不矫揉造作。
黄河水清 黄河之水常年混浊，如果变得清澈则被视为祥瑞的征兆。也比喻罕见的、难得的事情。
火耕水耨 耨：除草。古代一种原始耕种方式。
镜花水月 镜里的花，水里的月。原指诗中灵活而不可捉摸的意境，后比喻虚幻的景象。
木本水源 树的根本，水的源头。比喻事物的根本或事情的原因。
泼冷水 比喻挫伤别人的热情或兴致。
山长水远 比喻道路遥远艰险。
山高水长 象山一样高耸，如水一般长流。原比喻人的风范或声誉象高山一样永远存在。后比喻恩德深厚。
山高水低 比喻不幸的事情。多指人的死亡。
山光水色 水波泛出秀色，山上景物明净。形容山水景色秀丽。
山明水秀 山光明媚，水色秀丽。形容风景优美。
山清水秀 形容风景优美。
山穷水尽 山和水都到了尽头。比喻无路可走陷入绝境。
问诸水滨 滨：水边。比喻不承担责任或两者不相干。
巴山蜀水 巴、蜀指四川一带。四川一带的山山水水。
跋山涉水 跋山：翻过山岭；涉水，用脚趟着水渡过大河。翻山越岭，趟水过河。形容走远路的艰苦。
白山黑水 长白山和黑龙江。泛指我国东北地区。
冰寒于水 冰比水冷。比喻学生胜过老师。
残山剩水 指国家领土大都沦陷后残余的部分。也比喻未被消除而剩下来的事物。
臣心如水 心地洁净如水。比喻为官清廉。
抽刀断水 抽刀：拔出刀来。水：流水。抽出刀来要斩断流水。比喻无济于事，反会加速事态的发展。
出山泉水 出山：比喻出仕。旧指做了官的人，就不象未做官时那样清白了。
春风沂水 原意是大人和儿童在沂水洗个澡，在舞雩台上吹吹风。指放情自然，旷达高尚的生活乐趣。
啜菽饮水 啜：吃；菽：豆类。饿了吃豆羹，渴了喝清水。形容生活清苦。
登山临水 形容旅途遥远。也指游山玩水。
簟纹如水 簟：竹。竹席细密的纹理像清凉的水一样。常用以形容夏夜的清凉。
斗升之水 比喻微薄的资助。
芙蓉出水 芙蓉：荷花。刚开放的荷花。比喻诗文清新不俗。也形容天然艳丽的女子。
高山流水 比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。
交淡若水 指道义上的往来。
蛟龙得水 传说蛟龙得水后就能兴云作雨飞腾升天。比喻有才能的人获得施展的机会。也比喻摆脱困境。
救民于水火 把人民从深重的灾难中拯救出来。
廉泉让水 原比喻为官廉洁，后也比喻风土习俗淳美。
流年似水 流年：光阴。形容时间一去不复返。
落花流水 原形容暮春景色衰败。后常用来比喻被打得大败。
牛不喝水强按头 比喻用强迫手段使就范。
千山万水 万道河，千重山。形容路途艰难遥远。
青山绿水 泛称美好山河。
清尘浊水 清尘：喻他人；浊水：喻自己。比喻相隔很远，会面没有希望。
清汤寡水 形容菜肴水太多，佐料少，没有味道。
蜻蜓点水 指蜻蜓在水面飞行时用尾部轻触水面的动作。比喻做事肤浅不深入。
情深潭水 比喻友情深厚。
扩展资料
中国水利水电第一工程局(中国水电一局)，隶属于中国水利水电建设集团公司。全局现有职工人，其中专业技术人员人，中级专业技术人员人，高级专业技术人员人，有资质的项目经理人，拥有大中型施工设备多台套。扩展资料
中国水利水电第一工程局有限公司（简称中国水电一局），隶属于中国水利水电建设集团公司。公司现有员工人，其中专业技术人员人，中级专业技术人员人，高级专业技术人员人，有资质的项目经理人，拥有大中型施工设备多台套。企业具有建设部核发的水利水电工程施工总承包一级、市政公用工程施工总承包一级、机电安装施工总承包一级、土石方和公路路基工程专业承包一级、地基与基础和钢结构工程专业承包二级资质。1、不期待突如其来的好运，只愿付出的努力终有回报，愿每个认真努力的现在，会有一个水到渠成的未来
2、③一件事涉及不同方面：年、年的材料属于这种类型。本题属于上面第二种类型：一件事——高价卖老报纸;不同人——商家、顾客和嘲笑者。
3、近年来，虚无的历史态度、诋毁英雄的谣言、矮化精神的观点，种种不良思想、奇谈怪论沉渣泛起，这应引起我们的警示，当代英雄情怀要从少年儿童抓起，培养情怀绝不是形式上走走样子口头上说说而已。诚如一位教师所言“孩子这个年纪，不只需要童话，还需要英雄。”在参加学生少先队主题队日活动时谈到其母亲小时候给他讲“精忠报国、岳母刺字”的故事，从此精忠报国成为他一生的目标，足以见英雄情怀对人影响之大与深远。
4、《世界著名女性励志演讲》里面都是案例，不用读书，看电视剧吧！啊信。大长今。两部剧都励志，去UC找穿越小说，都是女强的
5、①年8月日，十二届全国人大常委会第十次会议表决通过，将9月日设立为烈士纪念日，提醒人们铭记那些为了民族独立、人民自由幸福、国家繁荣富强献出生命的英雄。
6、“戏子”琐事不必天下皆知，但“将军”坟前却不可不问。
7、叶落孤零，如飞絮寄托满腔的寂寞漂泊，秋深渐寒，带思念传递轮回的爱恋，背影身后，有着坚贞不渝永不离弃的古老誓言，白云深处，有你我美满充满温馨的家园！！！
8、长篇说说大全励志超长有人曾开玩笑说：“打败小偷的是移动支付。”这一切都很像科幻小说《三体》中所说的：“我消灭你，与你无关。”“敌人”在哪里你想过吗
9、当你选定一条路，另一条路的风景便与你无关。
、②主旨：既讽刺了那种投机取巧迎逢上级的虚假现象，又讽刺了主管部门只看表象，不看实质的官僚主义工作作风。
、你受的苦,吃的亏,担的责,扛的罪,忍的痛,到最后都会变成光,照亮你的路。
、人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。
、要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于字。
、——明星是娱乐，科学留心间
、禅师说道：“我在雨中，你也在雨中。我不被雨淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度你，而是伞度我，你要被度，不必找我，请自找伞！”说完便走了。
、每一个强大的人，都咬着牙度过一段没人帮忙，没人支持，没人嘘寒问暖的日子。过去了，这就是你的成人礼，过不去，求饶了，这就是你的无底洞。
、先把第一栏输满(记住别输拼音)，再输任何拼音(要在打字的情况下)按得不能再按时把最后1个字拖蓝再按复制键就OK啦
、这要怎么解释呢打个比方吧，拿一条宽厘米的长木板放在平地上让你行走，你一定不会走到木板外面去，如果把木板升到米的高空，你原来的“能力”还在吗再比如，站在一定的距离，把篮球投进篮框里，是一种与准确有关的“能力”，但是象乔丹那样，在NBA总决赛最后一场的最后一秒，从对方的激烈围抢中高高跃起，空中绕过阻碍，投进压哨逆袭的一球，所需要的能力，却不是“准确”所能概括的。
、(4)感慨半天，却说了一些无关紧要的话。
、纷繁世事多元应，击鼓催征稳驭舟。人们对科学家与明星的关注和比较，无非是想让多元治理下的积极引导更加突出。正因如此，我们当看到多元下的阴翳，并及时整改。譬如图书市场上，明星的书往往占据畅销的大部分，那种“痛惜青春”极力渲染的悲伤，实质只是一种标签，一种自溺，一种用于消费的情绪。除了让商家赚的盆钵满盈之外，给图书市场还能留下什么而我们也知道，真正的文学并不当这样。林语堂一心贯中西之学，评宇宙文章，写肺腑之言，有见地，有力量，才是我们应当深思和追求的。
、正当壮年，怎能暮气沉沉；台风口上，何不迎风飞翔。
、心要有科学这抹朝阳，才能更好地欣赏娱乐的芳华。娱乐是羽毛，科学留心间。
、新思想新理念，绘中国新蓝图。
、材料最后问：“敌人”在哪里你想过吗这就是要求考生多角度思考被打败的原因，这是运用提炼中心法和由果溯因法去立意，从被打败的原因都不是同行业的竞争来立意：要有长远目光，视野要开阔，而不能狭隘，这样既能发现机遇也可以发现危险，保持一个足够开阔的视野，每当有新鲜事物发生、新兴行业兴起的时候，多去思考一下，说不定想到的某些点，就串联成线，就可以比别人早一点看到未来，早一点抓住机遇，让你一不小心成就了伟大的事业。
、完全忽略材料的内在要求，从中提取出一两个词语写作。如“万众呼吁，重拾信仰”、“看清本质，明辨是非”、“条条大路通罗马”、“宁静致远”“志当存高远”；
、鲁国法律规定，如鲁国人在国外沦为奴隶，有人出钱赎回后可由国家报销赎金。孔子的学生子贡在其他诸侯国赎回了一个鲁国人，事后却拒领国家支付的赎金。大家都交口称赞，孔子说：“唉，从此不会再有人替鲁国人赎身了。”
、③这样试图“绑架”教育的做法害人害己。用权力“绑架”教育，但被“绑架”的教育是绝对教育不出优秀的人才来的。前面是定性分析，后面是结果分析;结果分析尤如当头棒喝，发人深省。
、无论你犯了多少错，或者进步得有多慢，你都走在了那些不曾尝试的人的前面。
、喜欢自己，比喜欢世界重要。
、一个有希望的民族，不能没有英雄。一个有前途的国家，不能没有先锋。“今天，中国正在发生日新月异的变化，我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的目标。实现我们的目标，需要英雄，需要英雄精神。”颁发“中国人民抗日战争胜利周年”纪念章仪式上说到。英雄精神是我们的民族精神，它是激励我们实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。
、第一段几乎把材料抄一遍，你还觉得这是引用或者是联系材料，岂不知哪个阅卷老师不知道材料的内容是什么需要你用长篇大论来叙述，如果你真的打算用一段话甚至超过个字把材料叙述一遍，阅卷者一定会这样想：“就几百字的文章，你都敢用这么多字数来描述标题，你的文章还能写好至少是凑字的嫌疑，并且是不慎重的态度…”于是你的文章得分就…、
、第致敬英雄，为英雄正名。
、①材料中的家长有用权力“绑架”教育，逼老师“屈服”的嫌疑。
、永远战战兢兢，永远如履薄冰”的提醒，使张瑞敏率领海尔走向世界;“我们离破产永远只有十八个月”的告诫，使比尔盖茨率领微软席卷全球。“居安思危，思则有备，有备无患”这样丰富的哲理，不仅对国家、对企业具有警示和指导意义，对于个人亦然，能居安而思的人，必然是永远走在时代前列，永远成为生活的强者，是对生活有着深刻认识的智者。我想，只有这样，我们才能创造人生的辉煌。
、你固执的活在回忆里，却不知人家已经去制造新的回忆了。
、据新华社报道，岁的北京车主杨晓是愿意较真的人之一。他认为自己停车的地点有停车线，不应被交警贴条，将北京市交管局朝阳某交通大队诉至法庭。经过2年3次庭审后，终于胜诉。如果仅仅是为元罚单，费这么大劲，可能并不太值得，就如与之对簿公堂的一位交警所说：“有这个时间多陪陪家人不好吗”但杨晓近日接受媒体采访时说：“如果只是我个人的私事，我其实挺随和的，但如果牵扯到大家，牵扯到公共利益，我就愿意较真。周围有许多邻居都被贴了条，大家在这儿停了这么多年，怎么突然就违章了，我觉得有必要弄个清楚。”
、致敬英雄，需要我们崇尚英雄。中华民族是一个崇尚英雄，成就英雄，英雄辈出的民族。古有岳飞“精忠报国”，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，近有林则徐虎门销烟，八路军五战士勇跃狼牙山，鲁迅弃医从文拿笔唤醒中国人，钱学森放弃美国高薪聘请毅然回国，屠呦呦潜心钻研终成硕果。饮水思泉，不忘来路，在我们享受着和平的安逸的同时，更应铭记英雄，致敬英雄，崇尚英雄。
、关注明星，是我们在生活疲惫之余的一种娱乐消遣。但心怀科学，却是我们作为华夏子孙应有的本分。
、(文题解析)：材料中的“信徒”弱点在于对他人的过度依赖，而“禅师”给他的最大点悟在于“请自找伞”——自立，自强，自救。孩子永远靠喂，是长不大的；输血只能维持一时，关键自身还要有造血功能；地震中的求生者，既需要外界的救援者，也需要通过自救(体力的和心理的)来熬过漫长的等待时间；一个企业、一个国家、一个民族如果只会“引进”，命运就永远操纵在别人手里，它必须有自身的原创力，必须有自主知识产权。我们无论何时何地，都要牢记“天行健，君子以自强不息”。
、长篇说说大全励志超长没有人会为了你的未来买单，你要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里，这就是生活。
、一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度;“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。如本题，在解读上面材料的基础上，我们可以看出，真正的对手并不存在。每一个在新时代的个体要有足够开阔的视野，关注社会发生的变化，真正打败你的可能不是某个个体，而是时代发展，只有这样才能不被社会打败。同时，这篇文章也可以写任何一个人要有居安思危的意识，了解自身所处的环境，才能立于不败之地。也可以引申谈如何面对社会的变革，在变革之中寻求发展。
、“读了上述材料，你有什么样的看法、启示或感悟”文体偏重议论文，“请联系现实”则要求行文不能空谈道理，必须以现实材料为基础。
、泱泱华夏，历经炮火洗礼屹立不倒；东方巨龙，几经沉浮腾飞在天。新时代，中国保留传统墨香底蕴，泼墨成画；新时代，中国融合多元文化，酿造出大国新味道。
、清太祖努尔哈赤，凭借先祖遗留的十三副盔甲，兴兵辽河边，转战白山黑水，统一女真诸部，建国后金，创立八旗制度，为大清入主中原，奠定了坚实的根基。努尔哈赤起兵之初，兵力不足百人，武器装备不过铁甲十三副，要以这样的军力与幅员辽阔，拥兵百万的大明朝较量，简直是天方夜谭!刚开始就连他最亲近的将领，都劝他要继续韬光养晦。而更多的人则对他的疯狂之举，报以轻蔑的讪笑!与他联盟的城主，不相信他能成功，部队开拔之际，便弃他而去。但努尔哈赤并不气馁，他一鼓作气，一路上攻城略地，所到之处势如破竹。强大的敌人，无不臣服于他披荆斩棘的坚持和所向披靡的勇气!
、核心事件没有抓准确，只抓取材料中的个别词语，写作偏离重心，扩大话题范围。如“科学技术是第一生产力”、“科技引领发展”、“如何重建价值观”、“树立正确的价值观”、“少年强则国强”、“各行各业的职业特点”；
、读了上面的材料，你有怎样的感触与思考请以其中两三则材料为基础确定立意，写一篇不少于字的文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
、明星等高收入群体也应该低调，社会应提倡高收入者主动回馈社会，感恩那些为我们提供强大的安定保障、科技支撑等尖端领域的人。
、部分学生未引材料，虽然是否引用未作严格规定，但引用材料能更快入题，也不容易完全偏题。
、从这个角度看，鉴定也是一门心理学。真正的“眼力”，包含了一种“定力”，是通过与自身各种微妙隐蔽的心理作斗争的过程逐渐建立起来的。
、孔子的另一位学生子路救了一个落水者，人家送一头牛谢他，他不客气地收下了。大家都嘲笑子路，孔子说：“从此这样的救人事情会更多。”
、科幻小说《三体》中所说的：“我消灭你，与你无关。”从这个也可以立意：适应社会发展、适应百姓需求才是企业生存的生命线，找对发展目标才是硬道理。只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。
、抗压之力：不因挫败而弃，不因重负而失去对生命的激情。
、教育不分高低贵贱，“官本位”思想不可取。还教育一股清流。教育不是利益互换。还教师公平、公正地对待每一个孩子的权利。权力不能进课堂。教育不能被权力“绑架”。
、要求：①所写内容必须与给定的材料相关；②题目自拟；③不少于字；④不得抄袭、套作。
、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰
、第一则材料中救人和赎人都是帮助别人的好事。做好事最大的意义在于引导更多人参与进来。所以孔子认为心安的接受别人的感谢有利于让更多的人去做好事。因为一个人做了好事只成就自己的高尚显然不及让更多人去帮助他人来的更有价值第二则材料中也是这个问题，给别人感谢费是一种自主行为，接受感谢也无可厚非。我们必须在人性的基础上去思考问题深处的意义。所以审题目时要结合两则材料谈感受的形式与意义，它关系到社会的品质与道德，实质与荣耀。
、你好，学习无处不在，不只书本的知识，更不是为了考试，做人的道理更需要认真琢磨，快乐才是真的。祝你们学业愉快
、一般到了每年的月、1月，我就出国参加世界杯比赛，夏天就在体院训练，那里有一个塑料雪道，底下是个游泳池，我翻转后就跳到水里，现在美国、加拿大在夏季都用这种方法训练
、家长要想让老师尽可能多地了解学生，就应该让老师了解学生的兴趣、特长、优点和缺点等等，而不是给老师亮家底和关系网，用“权力”绑架教育。岂不知能被“绑架”的教育是绝对教育不出优秀的人才来吗
、我依旧敢和生活顶撞，敢在逆境里撒野，直面生活的污水，永远乐意为新的一轮月亮和日落欢呼。
、很多人不赞同女儿的做法，认为她不尊重父母。网友“路星河”留言：“可怜天下父母心啊！有多少孩子能体谅父母也许只有自己当了父母之后才会明白父母的苦心，只是别等到'子欲养而亲不待’。”
、眼力：世界无限而你唯你须积累起一种强悍的辨别能力，剔除芜杂而后知道什么是你所应坚持的。
、说说本来就有字数限制是通过手机qq空间软件版发布的，步骤;破解手机，修改软件数据，完成。第一步我的空间有教程地址，我今天刚破解的，只要塞班的
、有一个信徒在屋檐下躲雨，看见一位禅师正撑伞走过，于是就喊道：“禅师！普一下众生吧！带我一程如何”
、正所谓“诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄”。英雄是民族的脊梁，时代的引领者。作为英雄的后辈，我们应该崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，致敬英雄！
、鲁迅先生曾说过：巜世上本没有路，走的人多了便成了路》，民族英雄吉鸿昌也曾留下名言：巜路是踏岀来的，历史是人写岀来的，人的每一步行动都在书写自己的历史》这两位前辈的警句告诉了我们后人，每个人出生后融入社会这个大团队去怎样面对自己面前的一条充满了荆棘，路障，绊脚石或意想不到的朦朦胧胧，坎坎坷坷的人生之路。
、《中国式家庭情感表达方式》调查报告显示，在受访者中，三成人表示“家人之间不好意思说爱”，近四成人表示“想表达，但找不到合适的方式”，四分之一的受访者认为“爱需要表达，即使是家人之间”。%的受访者从未主动拥抱过父母，2%的受访者从未主动和父母牵手。而关于“爱的期待”的数据中，最被“期待”的是“专心的陪伴”，占7%；排在第二位的是“肯定的言语”，占3%；排在第三位和第四位的分别是“爱的服务”和“爱的礼物”。
、被嘲笑的梦想，才有实现的价值
、英雄精神就是民族精神，如何评价英雄，如何看待英烈，反映的是核心价值观，体现的是时代的精气神。对光辉历史的铭记、对英烈的怀念和崇敬，是我们砥砺前行中强有力的鼓舞、鞭策和激励，也是我们义不容辞的责任和使命。
、如果你真的愿意去努力，你人生最坏的结果，也不过是大器晚成。
、这位家长在聊天中列出了自己及家中多名公职人员的职务信息，甚至将行政级别一一注明。如此做法无非是想让老师知道自己的社会关系很广，并且家里有好几位分管教育的直接领导;她将这些信息告知老师，有向老师“施压”的潜意识想法：这几个领导你都得罪不起，所以你就要诚惶诚恐，就得“费”这个“心”。虽然这位家长最后表示了感谢，但和前面的气势比起来，感谢只不过是客气一下罢了。前段时间四川的“严夫人”就是因为老师“不配合”，不但请出了“严书记”，还搬出了集团领导给老师施压，试图以权势来压一个小小的幼儿园老师。权力被滥用的社会乱象时有发生，但教育岂能被权力“绑架”
、所以，离开了“定力”，就没有靠得住的“眼力”。“眼学”的背后，是一门“心学”。一方面，要保持内心的清明、中正、开放、虚灵，“活泼泼地”。另一方面，要随时省察“起心动念”的那一瞬间，警惕所有的先入之见和惯性思维，并且能够及时纠正、“转向”。恰如“中锋用笔”，实质上是一种不断让笔锋从偏侧散乱的状态回归中正与弹性的动态平衡的能力。
、部分学生未直接表明写作重心，如“事事关注，处处留心”；个别学生的标题更是不知所云，如“一个哈姆雷特”；大多数学生能从标题看出观点，如“沉浮躁之气，醒学术之风”、“让科学闪耀于当代星空”、“理性对待娱乐，弘扬科学精神”、“显科学之关注，隐科研之沉静”、“术业有专攻，所展应不同”。
、英雄精神不仅限于忠贞报国的牺牲英雄身上，其实我们每个人都可以有英雄精神。社会在发展，时代在进步，许多人会因为生活的繁忙，也更是害怕惹上是非，对关乎自己之外的是置之不理，这是因为他们没有想要成为“英雄”的意识，其实英雄不仅限于在做大事方面取得巨大成就的人的身上，在小事上无私奉献，做好自己，乐于助人，这也是英雄的另一方面的体现。“托举的小哥、最美的教师、最勇敢的司机······”这都是现如今社会上的英雄，他们的身上都有值得我们学习的英雄精神。
、对此，作为一个公民，你有怎样的体验和思考结合上述材料，写一篇文章。
、阅读下面的材料,根据要求写一篇文章.
、剖析利弊，论证为什么
、致敬英雄，需要我们捍卫英雄。英雄是民族的脊梁，一个有希望的民族需要英雄，一个先进的国家需要先锋。现如今，雷锋被说成是造假，黄继光堵抢眼、董存瑞炸碉堡被认为是假的，狼牙山五壮士的事迹也被人质疑......种种不尊重英雄的言论被发表出来。对此我认为，任何亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的言论及行为都应被谴责、被严惩，我们绝不能让英雄流泪又流血。一个时代对英雄的看法，折射出一个时代的核心价值观。英雄是用来歌颂的，不是用来诋毁的。英雄，作为一个时代的杰出人物，有着崇高理想和价值追求。中华民族要实现奋斗目标需要英雄，需要英雄精神。为此，我们都应致敬英雄，捍卫英雄。
、立意角度要跳出材料，给人眼前一亮、耳目一新之感。注意题干的要求，具体写作时，还应避免抽象的描写，大而无边的空泛议论。
、第从为什么的角度思考：我们为什么需要英雄(英雄精神的价值与意义)
、阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于字的文章。
、而有一些人在这改革开放的洪流中，埋怨命运，埋怨生活，甚至埋怨社会不公。自已不努力，靠政府扶贫，愿意过着那种随遇而安的生活。这又怪谁呢人生在世就要拼博，勤劳，奋斗，路在脚下，靠自己去走岀沼泽，泥潭，贫困。才能拥有更好的明天。
、材料里列举尼康、康师傅和统一方便面、自行车的店铺等被打败的原因都不是同行业的竞争，而是其他行业的异军突起对他们的冲击使他们遭遇失败，打败小偷的不是大盗，不是警察，而是移动支付，是因为移动支付使得人们不用现金进行交易，而且交易需要密码，这些使得小偷不容易得利了。
、今日，如何让我们的文明瓜瓞绵绵，如何让青少年锐意进取，如何让祖国的发展基业长青
、议论文的论点、论据、论证这些要素基本具备，但在阐述过程中很多学生论述不够严谨，思维不够严密，论据不够典型。
、高考中让阅卷者发现“套作”结果会怎样，学生们多数都很清楚，但是很多学生在考前，套用模板，如三大段，结果文章中也出现了一些论据、观点，但是那是套作，还有一些套话，不能给人真实感。
、读了上述材料，你有什么样的看法、启示或感悟请联系现实，写一篇文章。
、每一次的坚强，都要经历痛苦的蜕变。也许我看似顽强，只不过是想让自己有路可退。
、②换一个角度看，材料中的这位家长想搞利益交换，实际上也是在“绑架”教育，依然是权力在作怪。
、遇到你，是缘分；喜欢你，是命中注定；爱上你，是我情非得已；想念你，是我逼不得已。你就是我的阳光，我唯一的阳光当天空乌云密布时是你使我快乐亲爱的，你从未明了，我是多么的爱你请别带走我的阳光。
、健全、完善的利益调节保障机制。
、第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。
、能治愈你的从来不是时间，而是明白。
、材料提示语要求联系现实，看似狭窄，其实给了考生无限开放的空间，无论个人、社会，还是国家、民族，无论科技、文化，还是道德精神风貌……只要是“新时代”的“新气象”，皆可下笔。
、新时代，酿造大国“新”味道
、第追随英雄，让英雄情怀成为时代的主旋律。
、不必将过多的关注交给科学家，他们需要踏实做事。
、也可以立意为：要善于发现机遇、抓住机遇，成就自己。
、让英雄情怀激荡精神力量
、(2)市场经济的结果。明星的作品直接与消费者市场对接，缩短了经济利益交换的时间周期。哪怕一部并非经典的作品，鉴于娱乐至上的时代，也极容易收到人们的追捧，票房一般都不菲。长此以往，人们自然对明星格外艳羡。
、靓丽的演艺明星，亦有人做到在热烈中的清醒，躁动中的自持。正如少年组合在央视荧屏上歌唱“用心去创领，两个一百年，未来由我们主演”，这样的文化自信，难道不正是多元社会下，我们当追求和坚守的吗“若无新变，不能代雄”，国家的进步还需无数青春血液的注入，而荧屏上那一张张活力的面孔，正是国力行稳致远的见证。这些让人不由自主地呐喊：壮哉我中国少年，与国无疆！
